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      1. 葛道凱:建議“職教高考”全國統一

        時間:2022-03-07 10:25:18  來源:中國青年報

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        葛道凱:建議“職教高考”全國統一

        從目前各省推進高職分類考試的實踐情況來看,各地的運行機制、考核內容和招生方式還很不平衡,職業教育專門性考試制度的類型特征還不夠彰顯,社會對“職教高考”的認知與認可還未形成共識。


        “從目前各省推進高職分類考試的實踐情況來看,各地的運行機制、考核內容和招生方式還很不平衡,職業教育專門性考試制度的類型特征還不夠彰顯,社會對‘職教高考’的認知與認可還未形成共識?!闭{研中,葛道凱發現,“職教高考”在多樣性實施過程中存在諸多現實困境。

        究其原因,葛道凱分析,當前,“職教高考”的類型定位、改革內容和評判標準都不夠明確。受到招生考試體制機制的影響,當前各省正在實施的高職分類考試在類型特點的表現上還不夠,與普通高考同等地位的要求還有較大差距。其次,“職教高考”制度的核心是完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法,但由于中等職業教育招收的學生文化素質基礎不平衡,中等職業學校的辦學實力和水平差異較大,加之技能型考試的專業分類眾多,考試內容難免復雜。此外,我國高職分類考試包括春季高考、單獨招考、自主招生、中高職銜接、注冊入學、免試申請入學等多種方式,招考種類較多,卻沒有統一的招錄標準。

        “為體現職業教育類型特征,使中職畢業生具有多樣的教育選擇和暢通的學業提升通道,增強職業教育吸引力,迫切需要建立全國統一的‘職教高考’制度?!备鸬绖P建議,應出臺國家“職教高考”實施意見,在梳理總結各省經驗的基礎上,盡快就“職教高考”出臺政策性文件,為推進全國“職教高考”的改革定標、定向、定心,并以此為統領,指導各省開展省級“職教高考”制度改革試點,構建“國家統籌+省級推進”模式,有效推進“職教高考”制度。

        同時,“招考培”制度也需分類優化。葛道凱建議,職教高考“文化素質”測試采取全國統一考試的形式實施,職業技能測試則采取省級層面統一命題、統一組織的形式開展。在招錄方面,要構建與生源數量相適應的招生計劃分配機制,進一步打破升學地域和學校限制,并鼓勵綜合性大學、高水平應用型大學參與。在培養方面,高等院校應對職教高考的學生進行單獨分班、制定獨立人才培養方案及考核評價方式等。此外,他還建議以增加職業本科教育的供給為契機,切實提高社會對“職教高考”的認可度,吸引更多高素質人才走技能成長成才成功的發展道路。

        編輯:馬玉


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